Tecnología

Informática 4º E.S.O.

Es innegable el profundo efecto que ha tenido en nuestra sociedad, durante las últimas décadas, la inclusión de las nuevas tecnologías de la información. Este efecto no sólo se limita a un ámbito de nuestra vida, sino que ha inundado tanto nuestro entorno laboral, como el académico, el ocio, e incluso, nuestras relaciones sociales. Por tanto, es imprescindible, para el alumnado de educación secundaria saber desenvolverse en las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de cara a sus posibles estudios postobligatorios y a su integración en el mundo laboral; además de ofrecer una preparación para asimilar los futuros cambios tecnológicos que sin duda están por venir.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORMÁTICA 4º ESO

La evaluación del aprendizaje en esta materia se realizará teniendo en un cuenta la capacidad que muestre el alumnado para:
- Comprender y apreciar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de la sociedad actual.
- Identificar los elementos físicos que componen los dispositivos TIC, diferenciar sus funciones y comprender el proceso lógico que mantiene el flujo y el proceso de la información
- Configurar y administrar sistemas operativos libres, así como conocer el funcionamiento de las redes, usándolas para compartir recursos, participando activamente en servicios sociales de Internet, tanto como emisor como receptor de información, así como colaborando en proyectos comunes con otros miembros de una comunidad.
- Obtener información de diversas fuentes documentales, locales y remotas. Editar, integrar y estructurar la información, elaborando documentos que incorporen diferentes elementos multimedia para exponerla al resto del alumnado, a la hora de abordar problemas propios de la modalidad con estas tecnologías.
- Conocer y utilizar herramientas propias de las TIC específicas para resolver problemas propios de la modalidad de bachillerato que se cursa.
- Conocer y valorar las ventajas que aporta el uso de software libre por las ventajas y beneficios que presenta.
- Aplicar herramientas de diseño y simulación al análisis de sistemas técnicos o a la elaboración de un producto. Para ello el alumnado debe diseñar proyectos sencillos de control, valorándose las diferentes fases de elaboración. También deberá prestarse atención al diseño y programación de algoritmos básicos para resolver problemas orientados a tareas integradas en proyectos concretos.