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Preparación C.F.G.S. parte específica de Tecnología

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA PREPARACIÓN AL ACCESO DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Los criterios de evaluación propios de cada unidad serán los siguientes:

RECURSOS ENERGÉTICOS

• Reconocer las distintas fuentes de energía y sus transformaciones.
• Comparar el rendimiento de las distintas fuentes de energía.
• Relacionar la utilización de energías renovables y no renovables y su incidencia en el medio ambiente.
LOS MATERIALES

• Estado natural, obtención y transformación de los materiales: metálicos, de construcción, plásticos y textiles. Impacto ambiental de los materiales.
• Propiedades de los materiales. Ensayo de tracción y de resiliencia.
• Tratamientos térmicos.

CIRCUITOS

• Resolver cuestiones y problemas de circuitos hidráulicos y neumáticos.
• Diseñar circuitos neumáticos e hidráulicos, reconociendo los elementos que los componen, su simbología y sus funciones.

MÁQUINAS. ELEMENTOS DE MÁQUINAS

• Máquinas. Conceptos fundamentales: trabajo, potencia y energía. Rendimiento de una máquina.
• Motores térmicos: de cuatro y de dos tiempos. Máquinas frigoríficas y bombas de calor.

SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL. PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS
AUTOMÁTICOS

• Describir el funcionamiento de los sistemas automáticos de control.
• Utilizar la simbología asociada a los sistemas automáticos de forma correcta.
• Realizar diseños de circuitos con puertas lógicas para resolver problemas lógicos sencillos, empleando el álgebra de Boole.
• Mejorar el factor de potencia en los motores de CA.

Además de los criterios de evaluación propios de esta materia, establecemos los siguientes criterios comunes compartidos por todas las materias:

• Expresión escrita coherente, ordenada y adecuada al contexto comunicativo.
• Correcta expresión oral.
• Claridad en los conceptos fundamentales.
• Uso del vocabulario formal, adecuado y específico.
• Capacidad de síntesis.
• Limpieza en los escritos, letra legible y ortografía correcta.
• Dominio de las técnicas de trabajo Intelectual (búsqueda de información, esquemas, resumen, análisis de textos)
• Participación en las tareas y actividades de clase.
• Presentación en tiempo y forma de los trabajos que se realicen.
• Actitud y comportamiento adecuado en clase.